Empfohlene Reihenfolge:

V0.    Einführung in das Gesamtkonzept der Empathie-Schule
V1.    Die vergessenen Spielregeln
V2.    Die empathische Suche nach der Definition von Empathie
V3.    Die befreienden Regeln eines empathischen Systems
Tr18. Austausch und Trainingsrunde zu Vortrag 3

V4.    "Wofür genau ist das gut?"
QUIZ 1 zu den Vorträgen 0 - 4 (nur im Internet)

Tr17. Ausbau der Metakognition durch die Frage "Wofür ist das gut?"

V5.    Unser plastisches Gehirn

Tr1.   Einführung in wirkungsvolle Übungen, "Gehirn-Trancen" aufzu-

          decken und zu ändern

Tr2.   Einführung in ein gezieltes Aufmerksamkeitstraining am Computer

V6.    Wie uns unser Gehirn Streiche spielt

V7.    Einführung in das NeuroSonanz-Modell

Tr19. Mit dem NeuroSonanz-Modell spielen

Tr20. Die eigene Realitätsprojektion gezielt weiterentwickeln

V13.  Was sind "Resonierende Empfindungen"?

QUIZ 2 zu den Vorträgen Nr. 5 - 7 + 13

Tr10. Resonierende Empfindungen testen und üben

V11.  Der größte Feind der Menschheit: Unverarbeitete Schmerzerlebnisse = Bad Ends!

V9.    Viele Happy Ends für ein glückliches Leben

V15.  Kinder empathisch und beHERZt begleiten

Hier ist nicht alles vollständig - an der empfohlenen Reihenfolge wird zurzeit noch gearbeitet ...

Wenn die Inhalte alle online stehen, wird noch einmal alles neu nummeriert und dieser Reihenfolge angepasst.

Archiv

Einführung Teil 1: Freiheiten und Regeln

Einführung Teil 2: Parallele Realitäten

Einführung Teil 3: Resonierende Empfindungen

Einführung Teil 4: Das NeuroSonanz-Modell: Acht innere Rahmen

Modul 1.1: Alles gehört dazu

Modul 1.2: Allumfassende Einheit

Modul 2.1: Wünsche wecken Wirkungen und Wertungen

Modul 2.2: Alles ist das Wünschende

Modul 3.1: Ich stehe zur Verfügung – Das Phänomen

Modul 3.2: Der reine Spiegel

Modul 4.1: Der Ausschluss

Modul 4.2: Das vollkommene All-Ein-Sein